老师发明二十几款游戏,帮助学生远离屏幕,与他人互动

在美国的德克萨斯州,一位退休教师和退役军人杰夫·亨特(Jeff Hunt)发明了二十几款游戏,用以辅助他在一所替代性高中的教学工作。这些游戏是为了弥补传统学习方式的不足而开发的。他受到历史和小时候玩的游戏的启发。

亨特回忆道:“我们只有桌游,我们经常玩那些标准的:大富翁、风险、大战略、人生之旅。”现在,他的车库里摆满了这些游戏,而这些游戏也受到他的朋友和邻居的喜爱。其中一个朋友叫昆恩·库洛卡瓦(Quinn Kurokawa),他记得他在学校时学习的历史课有一次开展了一场制作历史游戏的活动,那对他来说是整个学年最有趣的一刻。

这些游戏各不相同,有些用手工制作的卡片,有些用骰子。游戏的主题涉及从史前时代到20世纪60年代的各个时期。亨特说:“那边的嬉皮游戏是一次公路旅行,它与1969年的伍德斯托克音乐节有关。在游戏中没有人会死,但你需要思考。它涉及很多批判性思维。”

亨特花了数千个小时亲手制作这些游戏的各个部分,现在他正在寻找一种方法来继续分享这些游戏和它们带来的互动体验。他希望找到一个地方,让人们可以前来玩他的创作。

亨特表示:“让人们走出家门,远离屏幕,与他人互动。”有关这些游戏的更多信息以及支持他创作的方式,人们可以给亨特发邮件以获取。

根据这篇文章的主要内容和信息,我们可以提供以下常见问题解答(FAQ)部分:

1. 这些游戏如何帮助教学工作?
这些游戏是为了弥补传统学习方式的不足而开发的,通过互动的方式让学生更好地理解和应用知识。

2. 这些游戏有哪些主题和时期?
这些游戏的主题涉及从史前时代到20世纪60年代的各个时期,包括历史事件和文化活动。

3. 这些游戏是如何制作的?
这些游戏有些用手工制作的卡片,有些用骰子,作者亲自花费数千个小时来制作这些游戏的各个部分。

4. 是否有人可以试玩这些游戏?
作者正在寻找一个地方让人们可以前来试玩他的创作,如果想了解更多关于这些游戏的信息以及支持作者创作的方式,可以给作者发邮件以获取更多信息。

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